Ein Konzept mit einem ansteckenden Rhythmus für den regulärenUnterricht: Die Kinder sprechen, klopfen oder klatschen und lernenso "Beat für Beat" die - eine ideale Vorbereitung auf den Musikunterricht an weiterführenden Schulen.Die insgesamt bilden dabei das Herzstück. Auf jeder Karte sind kurze Rhythmus-Bausteine abgebildet, mit denen die Kinder spielerisch aktiv werden: Sie üben eineBody-Percussion ein, hüpfen eine kurze Melodie nach oder spielenRhythmus-Memory. Ob fachfremd oder nicht - so gelingt Ihnen spielendeine .Inhalte der CD:Track 1-25: einfachTrack 26-40: zweistimmig einfachTrack 41-55: Synkopen und PunktierteTrack 56-65: PausenTrack 66-67: zweistimmig schwieriger klatschenTrack 78-87: DreivierteltaktTrack 88: Acoustic BeatTrack 89: Fat RockerTrack 90: Slow BeatTrack 91: Acoustic BeatTrack 92: Fat RockerTrack 93: Slow BeatTrack 94: Acoustic BeatTrack 95: Fat RockerTrack 96: Slow Beat
Sprechen, klatschen, trommeln: Geben Sie Ihren Schülern eine Rhythmusinfusion!
Sprechen, klatschen, trommeln: Geben Sie Ihren Schülern eine|Rhythmusinfusion! Ein Konzept mit einem ansteckenden Rhythmus für den|regulären Unterricht: Die Kinder sprechen, klopfen oder klatschen und lernen|so "Beat für Beat" die grundlegenden Notenwerte - eine ideale Vorbereitung|auf den Musikunterricht an weiterführenden Schulen.||Die insgesamt 48 Rhythmuskarten auf zwei Niveaustufen bilden dabei das|Herzstück. Auf jeder Karte sind kurze Rhythmus-Bausteine abgebildet, mit|denen die Kinder spielerisch aktiv werden: Sie üben eine|Body-Percussion ein, hüpfen eine kurze Melodie nach oder spielen|Rhythmus-Memory. Ob fachfremd oder nicht - so gelingt Ihnen spielend|eine systematische Vermittlung der rhythmischen Grundkenntnisse.
Sprechen, klatschen, trommeln: Geben Sie Ihren Schülern eine Rhythmusinfusion!Ein Konzept mit einem ansteckenden Rhythmus für den regulären
Unterricht: Die Kinder sprechen, klopfen oder klatschen und lernen
so "Beat für Beat" die
grundlegenden Notenwerte - eine ideale Vorbereitung auf den Musikunterricht an weiterführenden Schulen.
Die insgesamt
48 Rhythmuskarten auf zwei Niveaustufen bilden dabei das Herzstück. Auf jeder Karte sind kurze Rhythmus-Bausteine abgebildet, mit denen die Kinder spielerisch aktiv werden: Sie üben eine
Body-Percussion ein, hüpfen eine kurze Melodie nach oder spielen
Rhythmus-Memory. Ob fachfremd oder nicht - so gelingt Ihnen spielend
eine
systematische Vermittlung der rhythmischen Grundkenntnisse.
Inhalte der CD:
Track 1-25: einfach
Track 26-40: zweistimmig einfach
Track 41-55: Synkopen und Punktierte
Track 56-65: Pausen
Track 66-67: zweistimmig schwieriger klatschen
Track 78-87: Dreivierteltakt
Track 88: Acoustic Beat
Track 89: Fat Rocker
Track 90: Slow Beat
Track 91: Acoustic Beat
Track 92: Fat Rocker
Track 93: Slow Beat
Track 94: Acoustic Beat
Track 95: Fat Rocker
Track 96: Slow Beat
Klappentext
Ein Konzept mit einem ansteckenden Rhythmus für den regulären
Unterricht: Die Kinder sprechen, klopfen oder klatschen und lernen
so "Beat für Beat" die grundlegenden Notenwerte - eine ideale Vorbereitung auf den Musikunterricht an weiterführenden Schulen.
Die insgesamt 48 Rhythmuskarten auf zwei Niveaustufen bilden dabei das Herzstück. Auf jeder Karte sind kurze Rhythmus-Bausteine abgebildet, mit denen die Kinder spielerisch aktiv werden: Sie üben eine
Body-Percussion ein, hüpfen eine kurze Melodie nach oder spielen
Rhythmus-Memory. Ob fachfremd oder nicht - so gelingt Ihnen spielend
eine systematische Vermittlung der rhythmischen Grundkenntnisse.
Inhalte der CD:
Track 41-55: Synkopen und Punktierte
Track 56-65: Pausen
Track 66-67: zweistimmig schwieriger klatschen
Track 78-87: Dreivierteltakt
Track 88: Acoustic Beat
Track 89: Fat Rocker
Track 90: Slow Beat
Track 92: Fat Rocker
Track 93: Slow Beat
Track 94: Acoustic Beat
Track 95: Fat Rocker
Track 96: Slow Beat